Wir wachsen und suchen motivierte Kolleginnen und Kollegen, die mit uns die RelTest Academy und unsere Angebote im Reliability Engineering weiterentwickeln. Dich erwartet ein Umfeld mit viel Gestaltungsspielraum, kurzen Entscheidungswegen und dem Anspruch, aus Fachwissen wirklich nutzbare Lösungen zu machen – von Lerninhalten bis zur professionellen Außendarstellung.
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Unsere Benefits
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Offene Stellen
Brand & Marketing Manager (m/w/d) – E-Learning, CD/CI & Content
Standort: Remote | Arbeitszeit: Teilzeit | Start: ab sofort
Aufgaben
- Weiterentwicklung und Umsetzung unserer Markenidentität (CD/CI) über alle Kanäle hinweg (Web, Social, Print, Präsentationen).
- Konzeption und Umsetzung von Marketing-Maßnahmen für unsere E-Learning Plattform: Kampagnen, Inhalte, Kanäle und kontinuierliche Optimierung.
- Erstellung von visuellen Marketing-Assets: Landingpage-Visuals, Social Creatives, Newsletter-Grafiken, Anzeigenmotive, Kurs-Teaser und Thumbnails.
- Weiterentwicklung und Sicherstellung eines konsistenten Markenauftritts (CD/CI) über alle Touchpoints (Web, Social, Print, Präsentationen).
- Aufbau und Pflege eines Design-Systems (Typografie, Farben, Komponenten, Bildsprache) inkl. Guidelines und Vorlagen für das Team.
- Gestaltung und Pflege von Präsentationsvorlagen (PowerPoint/Google Slides) inkl. Diagramm-, Layout- und Storytelling-Templates.
- Konzeption und Erstellung von Info-Material für Messen/Stand-Ausstattung: One-Pager, Flyer, Roll-ups, Poster, Sticker – inkl. Druckdaten und Abstimmung mit Dienstleistern.
- Unterstützung bei Positionierung und Messaging: Nutzenargumentation, Struktur von Inhalten, Tonalität und klare Storylines.
- Optional: Unterstützung bei Performance-orientierten Tests (z. B. A/B-Varianten von Creatives, einfache Reporting-Routinen, Iterationen auf Basis von Ergebnissen).
Profil
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- Ausgewogene Kombination aus Marketing-Verständnis und Design-Skills (ideal: 50/50) – du kannst beides eigenständig umsetzen.
- Nachweisbare Erfahrung in Marketing/Brand/Content (z. B. Kampagnen, Content-Formate, Landingpages, Social Media) und gutes Gespür für Zielgruppenansprache.
- Sehr gute Design-Kompetenz (Corporate/Brand Design) für Digital und Print; Portfolio/Arbeitsproben sind vorhanden.
- Sicherer Umgang mit gängigen Tools (z. B. Figma, Canva, Adobe Illustrator/InDesign/Photoshop oder vergleichbar).
- Erfahrung mit Print-Produkten und Druckdaten (z. B. Beschnitt, CMYK, Export-Standards) bzw. die Bereitschaft, dich schnell einzuarbeiten.
- Strukturierte, zuverlässige Arbeitsweise: du machst aus groben Inputs professionelle Ergebnisse und denkst in Templates/Guidelines.
- Kommunikationsstark und kollaborativ – enge Zusammenarbeit mit Foundern/Team, proaktiv in Ideen und Umsetzung.
- Sehr gute Sprachkenntnisse in Deutsch oder Englisch (fließend).
- Erfahrung im Umfeld E-Learning/EdTech oder B2B-Content.
- Grundkenntnisse in conversion-orientiertem Webdesign (Landingpages, Funnels, CTA-Logik).
- Motion/Video-Basics (z. B. After Effects, Premiere, CapCut) für kurze Teaser.
Werkstudent:in E-Learning Content & Plattformpflege (m/w/d) – Lernvideos, Audio & E-Learning Plattform
Standort: Remote | Arbeitszeit: 10-20 h/Woche | Start: ab sofort
Aufgaben
- Unterstützung bei der Erstellung von Content für unsere E-Learning Plattform: Lernvideos, Kurzclips, Trailer und Visuals.
- Schnitt und Nachbearbeitung von Video- und Audio-Inhalten (z. B. Übergänge, Texteinblendungen, Untertitel, einfache Effekte, Sound-Optimierung).
- Erstellung von Grafiken und Templates in Canva (z. B. Thumbnails, Kursgrafiken, Kapiteltrenner, Social Snippets).
- Aufbereitung von Lerninhalten in didaktisch sinnvolle Bausteine: Struktur, Kapitel, Zusammenfassungen, Visualisierung.
- Pflege und Weiterentwicklung der Lernplattform KeeLearning: Inhalte einpflegen, Videos/Unterlagen hochladen, Kurse strukturieren, Vorlagen pflegen.
- Erstellung und Pflege von Lernfragen/Quizzen sowie Begleitunterlagen (z. B. PDFs, Worksheets, Checklisten).
- Qualitätssicherung: Formatierung, Konsistenz, Dateibenennung, Bild-/Tonqualität, inhaltliche Vollständigkeit.
- Kontinuierliche Verbesserung bestehender Inhalte: Feedback einarbeiten, Varianten erstellen, kleine Optimierungen im Look & Feel.
Profil
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- Eingeschriebene:r Student:in (z. B. Medien, Kommunikation, Design, Pädagogik, Psychologie, Ingenieurwesen – Hauptsache: Content-Affinität).
- Sehr sicher im Umgang mit Canva und Freude an visueller Gestaltung.
- Erste Erfahrung mit Video-/Audio-Bearbeitung (z. B. Canva Video, CapCut, Premiere, DaVinci Resolve oder vergleichbar).
- Saubere, strukturierte Arbeitsweise und gutes Auge für Details (Timing, Layout, Ton, Konsistenz).
- Du kannst Vorgaben zuverlässig umsetzen und bringst gleichzeitig eigene Ideen für bessere Lerninhalte ein.
- Sehr gute Sprachkenntnisse in Deutsch oder Englisch (fließend).
- Kenntnisse in Didaktik / Instructional Design oder Erfahrung mit Lernvideos/E-Learning Content.
- Erfahrung mit Untertiteln, Storyboarding, Sprechertexten oder Audio-Nachbearbeitung (z. B. Noise Reduction, Leveling).
- Erste Berührungspunkte mit Lernplattformen (LMS) – idealerweise KeeLearning – oder schnelles Einfinden in neue Tools.
- Motion-/Animation-Basics (z. B. einfache Keyframes, Texteinblendungen, Mikroanimationen) für modernere Video-Optik.
So bewirbst du dich
Schick uns einfach eine kurze E-Mail – ganz unkompliziert. Ein klassisches Anschreiben ist nicht nötig.
Ein paar Sätze zu dir und warum du die Stelle suchst reichen völlig.
- Kurze Vorstellung (wer du bist, was du aktuell machst, ab wann du starten kannst)
- Warum du die Rolle willst (1–3 Sätze)
- LinkedIn-Profil oder Lebenslauf
- Optional (aber hilfreich): 1–3 Arbeitsproben
- Brand/Marketing: z. B. Landingpage, Creatives, Präsentationsfolien, Flyer/Roll-up, Brand-Assets
- Werkstudent:in: z. B. Video-/Schnitt-Beispiel, Canva-Designs, Teaser, Lernvideo/Storyboard
Wie es weitergeht
Wir melden uns zeitnah und vereinbaren ein kurzes Kennenlernen. Wenn es passt, sprechen wir über Aufgaben,
Zusammenarbeit und die nächsten Schritte.
Für die Werkstudentenstelle sind 10–20 Stunden pro Woche ideal. Gehalt bzw. Stundenlohn klären wir im Gespräch.
